本文摘要：3月26日下午，教育部职成司巡视员王继平亲临江西省医药学校调研指导。江西省教育厅职成处长邓弘、省建材集团公司副总经理单津辉会见调研。王继平重点巡视了学校药用植物园、制药实训基地、中药制药自学工作站、中药炮制室、综合大药房及中药博物馆等多处实验实训基地，对学校校园文化中灯箱广告上杰出毕业生的宣传给与接纳。 他认为,以身边的人做到榜样，人物生动、可触碰，对学生是个十分好的教育；对学校在传统中药文化技艺承传方面所做到的工作给与了认同。

3月26日下午，教育部职成司巡视员王继平亲临江西省医药学校调研指导。江西省教育厅职成处长邓弘、省建材集团公司副总经理单津辉会见调研。王继平重点巡视了学校药用植物园、制药实训基地、中药制药自学工作站、中药炮制室、综合大药房及中药博物馆等多处实验实训基地，对学校校园文化中灯箱广告上杰出毕业生的宣传给与接纳。

他认为,以身边的人做到榜样，人物生动、可触碰，对学生是个十分好的教育；对学校在传统中药文化技艺承传方面所做到的工作给与了认同。每到一处，王继平都严肃告知设备的用途和用于情况，并冷静征询校方讲解员的讲解。在实地考察中药博物馆时，他对江西省中药资源产于沙盘、中国中药区划图、浸制标本、腊叶标本、原药材标本、方剂标本等的制作和维修过程做到了详尽理解，并为学校题词“悬壶济世亦深感”。

王继平对省医药学校积极开展的以“立德做人，立志学技”为宗旨的“双立”素质教育不予充分肯定，他特别强调，要通过阐述医术和医德的辩证关系，“以德胆技，德技融合”来增进学校的发展。他回应，“医术高者，医德亦低”，医德是通过医术来反映的，医德增进医术的提高，二者是相互促进的。王继平拒绝，学校要把＂双立＂素质教育和专业特色融合在一起，更进一步弘扬、承传中医药文化，为社会培育更好更加杰出的医药人才。

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